Дистанційне навчання
 
 
 
Із-за підвищення попиту на МВА навчання

Із-за підвищення попиту на МВА навчання, як серед студентів, так і серед компаній, на ринку з'явилася велика кількість різних програм. Більш того, серед них пропонується широкий вибір напрямів і учбових планів.

--Форми навчання--

В даний час у всьому світі існує п'ять найбільш поширених форм навчання за програмою МВА:

1 Дистанційне навчання.

Дистанційне навчання за програмою МВА найчастіше здійснюється за допомогою інтернету. Хоча, в районах, де доступ до інтернету обмежений, можуть використовуватися і інші медіа технології.

2 Executive МВА.

Executive МВА швидше говорить не про форму навчання, а про спрямованість на певну аудиторію. Зазвичай програми ЕМВА проходять в інтенсивному режимі, у форматі короткострокових модулів (звичайно 1-2 тижні). В цей час студенти відвідують заняття в університеті, його філії або в інших обумовлених місцях.

3 "Гнучка" програма МВА.

Така програма МВА дозволяє студентові вибирати ті курси, які необхідні для напряму, що цікавить його, МВА. У США існують тільки декілька таких програм, і даний підхід до навчання розвивається повільніше за інших МВА програм.

4 Очне навчання.

Очне навчання за програмою МВА призначено для студентів, які хочуть повністю концентруватися на навчанні і не суміщати її з роботою. Найчастіше очне навчання проходить на території університету.

5 Заочне навчання.

Заочне навчання за програмою МВА триває три і більше років і проходить на території університету або його філії.

Дослідження за 2007 рік, присвячене "загальним тенденціям попиту", показали наступні рейтинги програм: (1)

Заочне навчання 46%

Дистанційне навчання 43%

Executive МВА 40%

Очне навчання 36%

"Гнучка" програма МВА 18%

В порівнянні з іншими програмами значно збільшився попит на заочне і дистанційне навчання. Це відбувається унаслідок декількох ключових чинників. По-перше, збільшилася кількість професіоналів, які після певного досвіду роботи прагнуть отримати ступінь МВА. У зв'язку із зайнятістю в сім'ї і на роботі, кандидати шукають програму, в якій поєднуються мобільність і гнучкий графік занять. Друга причина, що впливає на збільшення попиту на заочне і дистанційне навчання, пов'язана з тим, що університети, стали предлалагать свої програми в інших регіонах. Збільшення попиту привело до того, що деякі учбові заклади прагнуть працювати самостійно, тоді як інші університети прагнуть знайти стратегічних партнерів.


Пошук
Найцікавіше

  • навчання | 10 міфів | попит | міф 10 | міф 5